國中英文文法怎麼學?時態、詞性與句型的學習順序

淺色木桌上有排列成積木狀的彩色紙條、紅筆、橡皮擦屑、闔上的文法書與一杯茶。

本文重點

國中英文文法建議照四個階段學:先認識詞性,知道每個字能放在哪裡;再學五大句型,知道句子需要哪些零件;接著學時態,處理動詞隨時間的變化;最後學子句,把兩個句子接成一句。會考的語法範圍就是課綱附錄的國中文法句構參考表,照這個順序學,後面的單元才接得上。

  • 會考語法範圍是課綱附錄六的文法句構參考表
  • 分清楚詞性,形容詞和副詞才不會用錯
  • 寫句子前先確認動詞後面缺什麼
  • 時態用「時間詞+動詞形式」成對記
  • 子句建立在時態上,連接詞只用一個
本文目錄
  1. 國中英文文法怎麼學?時態、詞性與句型的學習順序
  2. 為什麼先學詞性和句型,最後才學子句
  3. 第一階段:詞性,分清楚每個字在句子裡的工作
  4. 第二階段:五大句型,知道句子需要哪些零件
  5. 第三階段:時態,動詞跟著時間改變形式
  6. 第四階段:子句,把兩個句子接成一句
  7. 錯句本怎麼寫,同樣的錯才會越來越少
  8. 常見問題
  9. 參考資料

為什麼先學詞性和句型,最後才學子句

文法單元之間有先後關係。句子寫錯,問題常出在更前面的單元:分不清形容詞和副詞,連綴動詞就會用錯;不知道一個句子需要幾個動詞,時態就會疊在一起;時態沒穩,子句的兩邊都可能出錯。

依心測中心《問與答》,會考英語的語法範圍是課綱附錄六「國民中學英語文基礎文法句構參考表」。把這張表的項目依相依關係排成四個階段,就是下面的順序。

階段內容(取自課綱附錄六)常見年級學完的檢查標準
一、詞性名詞單複數與可數不可數、代名詞主格受格所有格、冠詞、數量詞、形容詞與副詞國一能說出句子裡每個字的詞性
二、句型be 動詞與一般動詞的直述句和疑問句、祈使句、連綴動詞、give/buy + 人 + 物國一到國二看到動詞,知道後面還需要接什麼
三、時態現在簡單式、現在進行式、過去簡單式、過去進行式、未來式、現在完成式國一到國二看到時間詞,能選出對應的動詞形式
四、子句but/so 合併句子、時間子句、because、if、that 子句、wh- 名詞子句、關係代名詞、so…that國二到國三能把兩個句子合成一句,而且只保留一個連接詞

年級欄是常見安排,各版本課本的順序不同。進度已經超前的學生,可以用第四欄回頭測自己;三年各學期的整體規劃見國一到國三的英文學習規劃

第一階段:詞性,分清楚每個字在句子裡的工作

詞性決定一個字能放在句子的哪個位置。國中階段最需要分清楚的有四組:可數與不可數名詞、代名詞的主格和受格、形容詞和副詞、名詞所有格。下面是國中生很常寫錯的句子。

I have two homeworks today.

I have a lot of homework today.

homework 是不可數名詞,不能加 s,也不能直接放在 two 後面;要表示很多,用 a lot of 或 much。

Me and my brother like dogs.

My brother and I like dogs.

主詞位置要用主格 I,受格 me 放在動詞或介系詞後面。和別人並列時,習慣把 I 放在後面。

He runs very quick.

He runs very quickly.

修飾動詞 runs 要用副詞 quickly;形容詞 quick 用來修飾名詞,例如 a quick lunch。

This is my friend book.

This is my friend's book.

要表示「朋友的」書,名詞 friend 要加 's 變成所有格。

練習方法:每課課文挑 5 句,用四種顏色的筆分別畫出名詞、動詞、形容詞、副詞。判斷不出來的字,查字典看詞性標示(n.、v.、adj.、adv.),一週後同樣的句子再畫一次,比對兩次的差別。

第二階段:五大句型,知道句子需要哪些零件

每個英文句子至少要有主詞和動詞,動詞後面還要接什麼,由動詞決定。課本不一定用「五大句型」這個名稱,但課綱參考表裡的直述句、連綴動詞、give/buy + 人 + 物,都能整理進這五類。

句型結構例句中文
第一句型主詞+動詞The baby is sleeping.寶寶在睡覺。
第二句型主詞+連綴動詞+補語My sister looks tired.我姊姊看起來很累。
第三句型主詞+動詞+受詞I like basketball.我喜歡籃球。
第四句型主詞+動詞+間接受詞+直接受詞My dad bought me a new bike.我爸爸買了一台新腳踏車給我。
第五句型主詞+動詞+受詞+受詞補語We call our cat Lucky.我們叫我們的貓 Lucky。

I am like music.

I like music.

like 已經是動詞,一個簡單句只需要一個主要動詞,前面不能再加 am。這是國一很常見的 be 動詞和一般動詞混用。

She looks happily.

She looks happy.

look 在這裡是連綴動詞,意思是「看起來」,後面接形容詞說明主詞的狀態,不接副詞。

My mom bought a new bag me.

My mom bought me a new bag.

第四句型的順序是「人」在前、「物」在後;也可以寫成 My mom bought a new bag for me.,把人放到 for 後面。

練習方法:寫句子時先寫出主詞和動詞,再問自己「這個動詞後面缺不缺東西」。like、buy 後面要接受詞,look 後面要接形容詞,sleep、cry 後面可以什麼都不接。

第三階段:時態,動詞跟著時間改變形式

時態要成對記:一個時間線索,對應一種動詞形式。國中參考表列出的時態有六種,整理如下:

時態動詞形式常見時間線索例句
現在簡單式原形;第三人稱單數加 -s/-esevery day、usually、oftenShe walks to school every day.
現在進行式am/is/are + V-ingnow、right now、Look!They are playing basketball now.
過去簡單式過去式(規則動詞加 -ed,或不規則變化)yesterday、last week、agoI visited my grandma last Sunday.
過去進行式was/were + V-ingat eight last night、when 子句I was taking a shower at eight last night.
未來式will + 原形;be going to + 原形tomorrow、next weekWe are going to see a movie tomorrow.
現在完成式have/has + 過去分詞already、yet、ever、since、forHe has lived here for three years.

My brother go to school by bus.

My brother goes to school by bus.

主詞 my brother 是第三人稱單數,現在簡單式的動詞要加 -es。

Did you went to the park yesterday?

Did you go to the park yesterday?

疑問句已經用 did 表示過去,後面的動詞要回到原形。

I have seen that movie last week.

I saw that movie last week.

last week 是明確的過去時間,要用過去式。現在完成式說的是到現在為止的經驗或結果,不和明確的過去時間點一起用。

She studying English now.

She is studying English now.

現在進行式要有 be 動詞;只寫 V-ing,句子就少了主要動詞。

練習方法:在筆記本畫一條時間線,左邊過去、中間現在、右邊未來,把 yesterday、now、tomorrow、since 2024 這些時間詞寫上去,每個時間詞下面寫一個自己的例句。遇到題目時,先找時間詞,再選動詞形式。

楊老師的建議

學生時態寫錯時,我不會先講規則,會先請他把句子裡的時間詞圈出來,不少錯誤圈完他就自己看出來了。找不到時間詞的句子,我會問他「這件事是習慣、正在發生、已經結束,還是到現在還有影響」,讓他從句子的意思決定時態,再回頭對照規則表。

第四階段:子句,把兩個句子接成一句

子句是國中文法的最後一段,也是會考閱讀長句裡最常出現的結構。學子句之前要先把時態練穩,因為每個子句都有自己的主詞和動詞,兩邊的動詞形式都要各自正確。

Because it rained, so we stayed home.

Because it rained, we stayed home.

because 和 so 只能選一個,也可以寫成 It rained, so we stayed home.。中文習慣說「因為……所以……」,英文不這樣連用。

If it will rain tomorrow, we will stay home.

If it rains tomorrow, we will stay home.

if 引導的條件子句用現在式表示未來,主要子句才用 will。

Do you know where is the library?

Do you know where the library is?

wh- 名詞子句放進句子裡時,要改回直述句的順序:主詞在前、動詞在後。

The girl who she sings well is my sister.

The girl who sings well is my sister.

關係代名詞 who 已經代替了子句裡的主詞,後面不能再寫 she。

練習方法:句子合併。拿兩個短句,例如 I was tired. 和 I went to bed early.,分別用 because、so、when 各合併一次,再檢查兩件事:連接詞是不是只用一個、兩個子句的動詞時態對不對。

錯句本怎麼寫,同樣的錯才會越來越少

四個階段學完,錯誤不會馬上消失。錯句本的用處,是把錯誤分類,找出自己最常錯在哪個階段,再回到那個階段補。

  1. 抄下原本的錯句:保留原樣,不要直接塗改
  2. 寫出正確句:用不同顏色的筆寫在下一行
  3. 用一行寫原因:例如「連綴動詞後面接形容詞」,不抄長篇規則
  4. 標上階段:詞性、句型、時態、子句四選一
  5. 一週後遮住重寫:只看中文意思寫出英文,寫對了才打勾

寫作文或造句交出去之前,用這五個問題自己檢查一次:主詞和主要動詞在哪裡?動詞形式有沒有配合主詞?時間詞和時態是否一致?每個子句是否只有一個主要動詞?連接詞是否只用了一個?

現在完成式、被動語態、關係代名詞這幾個單元的常見疑問,另外整理在國中英文文法常見問題;想知道會考英語整體要求到什麼程度,可以參考會考英文和英檢初級、中級的程度對照

常見問題

五大句型國中課本有教嗎?

課本不一定用「五大句型」這個名稱,但課綱文法句構參考表裡的直述句、連綴動詞、give/buy + 人 + 物等句型,都可以歸進這五類。整理成五類之後,比較容易判斷句子少了受詞還是補語。

文法規則都背起來了,寫句子還是錯,怎麼辦?

背完規則要馬上造句。每學一個單元,用自己的生活寫 5 個句子,寫完先圈出主詞和動詞,再請老師或家長看。錯的句子抄進錯句本,寫出正確句和一行原因,一週後遮住正確句重寫一次。

現在完成式和過去式一直分不清楚,要先放著嗎?

先確認過去式已經熟練。過去式說的是「那時候發生了什麼」,現在完成式說的是「到現在為止的經驗或結果」,常搭配 already、yet、ever、since、for。先用這幾個時間詞當判斷線索,練熟之後再處理比較難的句子。

國一就要學子句嗎?

國一會先用 and、but 把兩個句子接起來,這是對等子句的入門。because、when、if 引導的從屬子句多半在國二出現,關係代名詞通常放在國三。國一先把單句的句型與現在式、過去式練熟,後面比較容易接上。

參考資料

  1. 教育部國民及學前教育署《十二年國民基本教育課程綱要 語文領域-英語文》附錄六
  2. 國中教育會考〈116 年國中教育會考問與答〉

考試費用、日期與規則會調整,實際以各主辦單位最新公告為準。

楊景清老師

英文家教老師

楊景清 老師

國立屏東大學國貿系畢業,從事英文家教班與英文家教 20 年以上。學生從國小、國中、高中、大學到社會上班族,也曾擔任企業內訓的英文講師。教學內容包含 KK 音標、基礎單字、基礎與進階文法、升學考試英文、會話、英文作文與商用英文。