國中英文什麼時候會用到？會考之外的課堂、網路與生活情境

一週裡，國中生會在哪些地方碰到英文

先做一個小練習：請孩子回想過去一週，在哪裡看到或聽到英文，把答案寫下來，再對照下面四類，看看漏了哪些地方。

課綱在國中階段的學習表現裡，就寫了「樂於接觸課外的英語文多元素材，如歌曲、英語學習雜誌、漫畫、短片、廣播、網路等」，以及「主動利用各種查詢工具，以了解所接觸的英語文資訊」。在課本以外接觸英文，本來就是國中英文要培養的能力，下面各段分別說明每一類怎麼變成練習。

課堂上：英文課以外的科目也會出現英文

自然和科技課本裡的英文不少，只是大多以縮寫或指令出現。學生看得懂意思，卻常不知道它原本是哪個英文單字。

練習做法：每學期挑一個科目，把課本裡出現的英文縮寫和指令抄成一張表，查出完整單字並念出聲。這些字很多不在國中 1,200 字詞範圍內，不必背拼寫，目標是看到時知道它從哪個字來。資訊課寫程式時，可以順便想一下 if、else 在英文句子裡怎麼用，程式的條件判斷和英文的條件句能一起記。

網路與遊戲：接觸時間最長的英文

影片、遊戲和手機設定，是國中生每天接觸英文時間最長的地方。這類英文大多是簡短、重複出現的句子，正好對應國中課本教的祈使句、未來式和被動語態。

影片要變成練習，做法是同一段看三次。會考聽力的錄音以標準美式發音、接近真實的正常速度錄製，網路影片的口音和語速差異大，挑選時先從說話清楚、有字幕的內容開始。

1. 第一次看：開中文字幕看懂內容，挑出 1–2 分鐘喜歡的片段
2. 第二次看：同一段改開英文字幕，暫停抄下 3 句聽得懂的句子
3. 第三次看：關掉字幕，跟著念這 3 句，念到速度接近影片為止

遊戲也可以照這個思路：把語言設成英文之前，先和家長約好時間上限；遇到任務說明看不懂就暫停查字，每次玩完在筆記寫下 3 個新字和它出現的句子。

查資料：讀英文網頁找出重點

做報告或對某個主題好奇時，英文網頁能找到的資料比較多。課綱國中階段的學習表現有一項是「能使用英文字典，配合上下文找出適當的字義」，查英文資料剛好用得上。國中生讀英文網頁不用逐字翻譯，照下面的步驟讀出重點即可。

1. 先用中文了解背景：例如要查海龜，先讀一篇中文介紹，知道產卵、洄游這些概念
2. 用英文名詞當關鍵字：例如 sea turtle life cycle，用名詞組合比打完整句子好找
3. 先看網站來源：優先選政府、學校、博物館或保育機構的網站
4. 只讀標題、小標和每段第一句：找出這篇在講哪幾件事
5. 查字典時看上下文：同一個字有好幾個意思，選符合這一句的那個
6. 用中文寫三句重點：寫得出來，才算讀懂

生活裡：標示、包裝與說明書

出門時看到的英文大多是短短幾個字的標示，沒有完整句子，意思卻很固定。這類英文適合拿來累積「看得懂就好」的字彙。

練習做法：出門時用手機拍下 3 個英文標示，回家查意思，再選一個字造成完整句子，讓短標示連回課本的句型。例如從 Staff Only 造出下面這句：

升學與未來：高中選修、科別和大學門檻

會考之後，英文的用途會跟著選擇的學校和科系改變。普通型高中的英語文除了部定必修，還有加深加廣選修，國教署公布的課程名稱包括「英語聽講」（English Listening and Speaking）、「英文閱讀與寫作」（English Reading and Writing）、「英文作文」（English Composition）。高職則有應用外語科（英文組）這類以英文為主的科別。

再往後，很多大學自訂英文畢業門檻，例如中興大學學士班，可以用英檢中高級初試、多益 670 分以上等方式達標。高中英文怎麼影響升大學，可以看高中英文為什麼會影響上大學；會考之後英文還有哪些要求，另外整理在會考之後英文還重要嗎。

把情境排成每週的固定練習

情境找出來之後，要排進固定時間才會持續。下面是一週的安排範例，每天 15 分鐘，可以依孩子的課表調整。

這些練習是課內之外的補充，每天 15 分鐘就夠，不需要取代課本複習。想找更多免費的練習管道，可以看國中生去哪裡學英文的資源整理。